如果“PK”出現在作文中（中國大陸）

（中國大陸也有網路用語「泛濫成災」的問題）

如果“PK”出現在作文中 ─ 由"網絡語言可能禁入課堂"談開
稿件來源：新聞晨報

"偶稀飯"、"頂"、"弓雖"……，對于那些不常上網的人，乍看到這些詞，肯定有點丈二和尚摸不著頭腦。但，這卻是現在青少年們熱捧的新興網絡語言，這幾個詞甚至還入選2004年"網絡十大流行用語"。不過，這些頻繁使用的網絡語言卻可能成為今後課堂上禁用的教學用語。

　 　日前，市十二屆人大常委會第二十二次會議審議的《上海市實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法（草案）》中規定：漢語文出版物、國 家機關公文、學校教育教學不得使用不符合現代漢語詞匯和語法規範的網絡語匯。這是國內首次將規範網絡語匯行為寫入地方性法規草案。那麼對于網絡語言，我們 究竟是該支持還是反對？要求生動、活潑的作文中又是否可以出現網絡語言呢？

網語隨“超女”滾滾而來

　　1、“玉米”指人“親們”是誰“今天是春春的關鍵一戰，我和其他的玉米一早8點就上街給春春拉票，分布在全國各地的玉米也以各自的方式支持著春春。每次看到現場的親們拉著橫幅，晃著海報不斷為春春加油的情景，我就禁不住熱淚盈眶……”。

　　今年暑假的《超級女聲》火熱程度令人匪夷所思，而“玉米”、“涼粉”、“盒飯”、“筆桿”、“親們”等語言也成為了各大網上貼吧頻頻閃現的網絡字眼。

　　這篇文章就是一位中學生在暑假札記中的一段話語，如果你沒有看過《超級女聲》，可能對于這段話里的“玉米”、“親們”等字眼感到相當陌生。“玉米”怎麼會拉票，“親們”又是什麼人呢？原來，“玉米”就是人氣女生李宇春歌迷的簡稱，“親們”則是李宇春親友團們的簡稱。

　　2、學生造句夾英文帶數字、符號───“昨天，JJ帶著她的青蛙BF來家吃飯，JJ的BF不斷地向我媽媽MPMP。”

　　───“我看著她的眼睛，視線的俯角約20度，我們6只眼睛（我有4只）的距離約20厘米。醬紫的話，所以我和她身高差異七厘米左右，我171cm，那麼MM的身高應該是164cm。”

　　───新轉來的高個MM界面友好，不但生活方式很IN，還是幾個BBS的斑竹呢!

　　JJ即“姐姐”，BF即“男朋友”，MPMP即“猛拍馬屁”，MM即“女孩”，IN即“時尚符合潮流”，FB即“腐敗”，醬紫即“這樣子”，斑竹即 “網絡論壇的負責人”……如果對網絡不熟悉，那麼這些句子的意思恐怕是非常難理解，即使不看個雲里霧里，估計也要迷糊上好一陣。

網絡語言時尚有趣

　　在浦東念書的高二胡同學告訴記者，網絡語言簡單有趣，而且像“MM”、“88”、“我暈”、“菜鳥”、“恐龍”之類的網絡語言，表現傳神且琅琅上口， 她真的很佩服那些創造出網絡語言的人。不過，她也表示，平時的作文她會用到一些網絡語言，一旦遇到考試，無論是學校里的小考，還是中考、高考之類的重要考 試，她絕對不會使用網絡語言。因為老師三令五申強調過網絡語言出現在作文中是非常冒險的一種做法，很可能會被扣去分數。

　　和胡同學抱有相同想法的學生不在少數，雖然他們認為在作文中穿插一些網絡語言，有時會更加豐富有趣，但是老師們對網絡語言的一再強調也讓他們不敢過于放肆。

給網絡語言適當的生存空間

　　■上海實驗學校副校長、語文特級教師徐紅

　　擁有多年語文教學經驗的徐老師在接受記者採訪時表示，就她看來，學生樂于接受網絡語言是因為網絡語言簡潔、形象、鮮活。從這點上來說，學生使用網絡語 言無可厚非，但需要說明的是，網絡語言既有富有生命力的，同樣也有存在污穢和糟粕的。對于教師來說，應該充分認識到網絡語言的優劣，達到教導孩子正確使用 規範語言和文字的目的。

　　當然，從目前的中高考評分標准來說，最重要的一點就是語言要規範。因此，不符合語言規範的網絡語言是不提倡出現在這樣的場合。

　　網絡語言是“敲擊的文字”，並不是“書寫的文字”，在網絡上使用網絡語言進行即時交流確實非常形象，但是作文是一種不即時的交流方式，因此在作文中網絡語言並不適合出現。

【專家意見】

高考作文若出現"PK"將被視為不規範

■華東師範大學中文系　　周宏

　　作為高考語文閱卷中心組負責人之一，周宏指出，高考作文中並不提倡學生使用網絡語言，因此一旦在高考作文中出現的話將被視為不規範，會對學生的考核帶 來一定的影響。周宏表示，自己並不十分熟悉和了解網絡語言，但對于像“PK”“MM”這一類的網絡語言，在還沒有成為主流的被人們所公認的語言形式之前， 不僅不應該在作文中被提倡使用，而且在各種正式場合都需要謹慎使用。至于課堂上可能將禁用網絡語言，他指出，或許對教師的制約力更大，這就要求教師在課堂 上教學用語要規範，但對學生來說，可能口語表達上還是可以運用。

　　周宏表示，雖然作文寫作上要求語言生動、活潑，但主要指的是語言表達生動、運用語言豐富、有情感流淌其中，要求的是一種風趣、幽默的生動，其中蘊含著 學生的人文修養，是一種有品味的生動。網絡語言雖然也比較生動，但卻多少顯得有些單一、膚淺，其背後蘊含的東西可能少了點，因此經不起時間的檢驗，所以即 便作文中不能使用網絡語言，也不會使作文變得不生動，恰恰相反，這樣會使學生轉而去追求更有品位的生動。

　　記者在採訪中了解到，雖然目前大部分學校對網絡語言都沒有明確禁止，但是多數學校對于網絡語言在作文中的使用，都是持“不提倡”態度。尤其在一些考試當中，一旦在作文中出現網絡語言，都會被扣去相應分數。

　　■中學語文特級教師于漪于漪認為，網絡語言是一種現實的產物，它作為語言的一種，不能一概而論是好還是不好。她指出，語言是在發展中的，是一種約定俗 成，因此隨著時代的發展，總會有新的詞語出現，但最終能否被人們接受還要取決于它是否健康。因此網絡語言中凡是符合語言表達標准的，隨著時間的推移，或許 會被人們所接受，但那些不健康的、不符合漢語表達習慣的網絡語言卻終將被淘汰。

　　不過于漪表示，學生在學習過程中卻一定要學習正確、規範的語言，因此不規範的網絡語言應該被排斥在課堂教學之外，此外作文寫作中也要規範用語，別人聽不懂的話不能隨便使用。

立法限制網絡語言進課堂

　　繼《國家通用語言文字法》頒布之後，日前，市十二屆人大常委會第二十二次會議審議了《上海市實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦 法（草案）》，對一些語言、文字的使用作出明確規定，漢語文出版物、國家機關公文、學校教育教學不得使用不符合現代漢語詞匯和語法規範的網絡語匯。這是國 內首次將規範網絡語匯行為寫入地方性法規草案。
　　上海市語言文字工作委員會的負責人孫曉先表示，一些不符合語言規範的網絡語言將不允許在政府公文、報刊雜志以及課堂教學中出現。像用數字、符號、英文 縮寫代替文字表達的網絡語言都是不符合語言規範使用的，網絡中常見的諸如GG、MM、或者4242等語言，都將在課堂教學中不被許可。同樣，連WTO這樣 約定俗成的簡寫也會被要求注上相應的解釋與說明。

作者：□晨報記者王婧李芹